E - Learning >> KHOA ĐỊA LÝ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC HUẾ || DHS || HUEdu

E - Learning

(Phải đăng nhập mới tải được tài liệu. Vui lòng liên hệ admin hoặc giảng viên)

Giáo trình Địa lý tự nhiên đại cương 1

Trái Đất – hành tinh đặc biệt nhất trong hệ Mặt Trời chứa đựng biết bao hiện tượng thú vị mà người sinh viên Địa lý phải nắm được bản chất của chúng, nhất là các hiện tượng và quá trình tự nhiên diễn ra trên bề mặt Trái Đất. Giáo trình Địa lý tự nhiên đại cương 1 sẽ cung cấp những kiến thức cơ bản nhất về Vũ trụ, hệ Mặt Trời, Trái Đất và Thạch quyển- nơi mà con người đang sinh sống, giúp cho sinh viên Địa lý có thể thực hiện tốt nhiệm vụ học tập về học phần Địa lý tự nhiên đại cương I ở trường Đại học

Tác giả: TS. Nguyễn Đăng Độ, PGS.TS. Nguyễn Thám

Modun 2 - Sử dụng PPDH và giáo dục phát triển PCNL HS THPT Môn Địa lý

Tác giả:

Lý luận dạy học hiện đại

Tác giả: Nguyễn Văn Cường - Bernd Meier

Kiểm tra đánh giá trong môn địa lý

Tác giả: TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CỐT CÁN MODUN 3

Chương trình GDPT môn Địa lý

Giáo dục địa lí được thực hiện ở tất cả các cấp học phổ thông. Ở tiểu học và trung học cơ sở, nội dung giáo dục địa lí nằm trong môn Lịch sử và Địa lí; ở trung học phổ thông, Địa lí là môn học thuộc nhóm môn khoa học xã hội được lựa chọn theo nguyện vọng và định hướng nghề nghiệp của học sinh

Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo

Bài Giảng Phân tích và xử lý số liệu thống kê trong địa lý

Mã hóa dữ liệu trong SPSS là bƣớc chuyển các dữ liệu trong bài khảo sát từ dạng chữ hoặc số sang dạng dữ liệu bằng số được gắn theo một trật tự nhất định

Tác giả: TS. Hồ Thị Trúc Quỳnh

Du lịch sinh thái

Hội thảo Quốc gia về xây dựng chiến lược phát triển du lịch sinh thái ở Việt Nam (07-09/09/1999): Du lịch sinh thái là loại hình du lịch dựa vào thiên nhiên và văn hóa bản địa, gắn với giáo dục môi trường, có đóng góp cho nổ lực bảo tồn và phát triển bền vững, với sự tham gia tích cực của cộng đồng địa phương

Tác giả: TS. Lê Văn Tin

PP thang điểm tổng hợp đánh giá tài nguyên du lịch

- Trọng số các tiêu chí đánh giá tài nguyên du lịch thường được sử dụng là các số nguyên 1, 2, 3. - Trọng số các tiêu chí đôi khi rất khác nhau trong các công trình nghiên cứu

Tác giả: TS. Lê Văn Tin

Phương pháp nghiên cứu, PHỎNG VẤN

Phỏng vấn (interview) là hình thức thu thập thông tin về chủ đề nghiên cứu thông qua quá trình tác động tâm lý xã hội của người phỏng vấn đối với người trả lời

Tác giả: TS. Lê Văn Tin

Phương pháp nghiên cứu, AHP

Trong nghiên cứu nói chung, Địa lý kinh tế - xã hội nói riêng, phương pháp AHP có thể được vận dụng một cách đầy đủ để chọn ra phương án tốt nhất trong các phương án có thể hoặc vận dụng một phần để xác định trọng số cho các tiêu chí đánh giá như xác định trọng số của các tiêu chí đánh giá tài nguyên du lịch theo phương pháp thang điểm tổng hợp

Tác giả: TS. Lê Văn Tin

Giáo trình Địa lý tự nhiên đại cương 1

Trái Đất – hành tinh đặc biệt nhất trong hệ Mặt Trời chứa đựng biết bao hiện tượng thú vị mà người sinh viên Địa lý phải nắm được bản chất của chúng, nhất là các hiện tượng và quá trình tự nhiên diễn ra trên bề mặt Trái Đất. Giáo trình Địa lý tự nhiên đại cương 1 sẽ cung cấp những kiến thức cơ bản nhất về Vũ trụ, hệ Mặt Trời, Trái Đất và Thạch quyển- nơi mà con người đang sinh sống, giúp cho sinh viên Địa lý có thể thực hiện tốt nhiệm vụ học tập về học phần Địa lý tự nhiên đại cương I ở trường Đại học

Tác giả: TS. Nguyễn Đăng Độ, PGS.TS. Nguyễn Thám

Giáo trình sử dụng hợp lý TNTN và BVMT

Tình trạng suy thoái chất lượng đất đang diễn ra do bị xói mòn, lũ quét, rửa trôi, khô hạn, phèn hóa và sa mạc hóa… làm cho kho ảng 50% diện tích đất tự nhiên (khoảng 16 triệu ha) đang đứng trước nguy cơ bị hoang mạc hóa. Việt Nam đang có dấu hiệu khan hiếm nước và sa mạc hóa rất mạnh, đặ c biệt là khu vực miền Trung - điểm bắt đầu từ khu vực Nghệ An, Hà Tĩnh kéo dài cho đến Ninh Thuận, Bình Thuận

Tác giả:

Bài Giảng Phân tích và xử lý số liệu thống kê trong địa lý

Mã hóa dữ liệu trong SPSS là bƣớc chuyển các dữ liệu trong bài khảo sát từ dạng chữ hoặc số sang dạng dữ liệu bằng số đƣợc gắn theo một trật tự nhất định

Tác giả: TS. Hồ Thị Trúc Quỳnh

Modun 2 - Sử dụng PPDH và giáo dục phát triển PCNL HS THPT Môn Địa lý

Tác giả:

Lý luận dạy học hiện đại

Tác giả: Nguyễn Văn Cường - Bernd Meier

Kiểm tra đánh giá trong môn địa lý

Tác giả: TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CỐT CÁN MODUN 3

Chương trình GDPT môn Địa lý

Giáo dục địa lí được thực hiện ở tất cả các cấp học phổ thông. Ở tiểu học và trung học cơ sở, nội dung giáo dục địa lí nằm trong môn Lịch sử và Địa lí; ở trung học phổ thông, Địa lí là môn học thuộc nhóm môn khoa học xã hội được lựa chọn theo nguyện vọng và định hướng nghề nghiệp của học sinh

Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo

Bài Giảng Phân tích và xử lý số liệu thống kê trong địa lý

Tác giả: TS. Hồ Thị Trúc Quỳnh

Right menu loadding...

0

Tổng số CB

0

PGS.TS/TS

0

Phòng thí nghiệm hiện đại

0

Tài liệu nội sinh

0

Bằng khen

0

Nghiên cứu sinh

0

Học viên cao học

0

SV đã tốt nghiệp